■

理解度チェックテストが巻末まで全て終わる。

初読時よりはかなりまとまって頭に入ってきたけど…。

あしたからは出る保でフォローしつつ、webテストつぶして、過去問みてみるよてい。

■

久しぶりにまとめて勉強出来た日。

でる保をちゃくちゃくとつぶしています。

見失わずに、がんばろう。

■

少しずつでも。地味にやるしかない。

ゆっくりでいい。

やめないことがだいじ。

■

書き込み。いっぱいして真っ赤…。

はあああ。難しい。

ちんぷんかんぷんとは、まさに、このこと。

第一挫折タイミング到来ですね…＼(^o^)／

■

でる保で、小児栄養の第一章をつぶした。

マルターゼ、ラクターゼ、スクラーゼ…

はあ。苦手意識を何とかしたい。

あとは、復習で小児保健の第一章をおさらい。

やはり、でる保に書き込んで枝分かれ知識をつけていくのが私にはむいてるみたい。

■

ここ数日かけてテキストの初読が終わった。

明日からはでる保で暗記に入る。

学習を始めてから3ヶ月めに入りそう。

そろそろモチベーションが下がり始める…笑

初学のときもそうだった。

添削課題を二回出して力尽きた。

同じ轍は踏まないよ！

■

ちょっとあいてしまった。。。

いろいろ、生活が忙しくて。

小児栄養。

難しいていうか、何をどうしたらいいのかわからない。

高校の家庭科を思い出す。

これどうやって勉強しよかな。。。

■

やっと、子どもの保健の添削課題を提出した！

問題といた後自己採点で85点。

いやらしい出方するのにまんまとひっかかって一問落としたよ。。。

なかなか、問題の文章に慣れないよ。

今日の豆

乳児の排便は『胃』に食べものが入った刺激によるもの

イタイイタイ病がカドミウム

水俣病は有機水銀。

■

今日も仕事の行き帰りに、でる保の見直しするくらいしかできなかった。

でも、毎日毎日、ほんの少しだったとしても、『触りつづける』ことが大事なのだと今は、思う。

触れない日を作らないということ。

寝る‼︎

■

質問の回答がきた。

うーん…

微妙。

webテスト.子どもの保健終わった。

webテストはもう少し難しくていいなあ。

寝よ。体調悪い。

85。

昨日半分やった実践問題集、残り半分の20問を解いて、一気に採点。

40問中34問正解。

本試験は20問100点満点なので、換算すると、17問正解の85点。

合格点は取れるのだよなあ。ただし運や勘もかなりある。

弱みは、脳の部位と機能のマッチング、

乳幼児死亡の区分、死因について

あとはやはり、精神疾患と同じように、身体疾患も一覧にまとめたほうがいいかな。。。

瓜を破る。

毎日3時とかまで起きてるけど、オリンピックを全く見ていないのだなあ。ねむい。

疾病別の症状特徴まとめを仕上げた。

破瓜、って思春期のことなのね。初めて知った。なんかエロい響きな感じはなんだろ。

あと実践問題集を問20まで。

始めると面白くなってしまい、やめられない。いかん。母親業もあるのだ。ねむい。ねむい

また雪。

溜め込んでいた質問を、講師にメールしてみた。 どんな回答がくるのかな。わくわく。 旧友の心理士に、運動機能の特異的障害について聞いてみた。イメージがついたのでよかった（≧∇≦）よくわかったよ。運動機能版LDなんだな。ありがとう友よ。 webテストで間違えたのは、マターナル・デプリベーション。なんだっけ。愛着理論関係よねたしか。確認しとこ。 あとは24年度過去問で出た遺糞症を調べた。 精神疾患別のまとめも作り始めた。 イングリッシュプリスクールはほぼ内定出てたけど辞退することにした。 教育はあくまで、養護という根の上にあるものだ。まず、根を、しっかり。

養護。教育。

早く寝たくても結局この時間。

今日も疲れ果ててテキスト学習できないままおわる。申し訳程度にwebテスト。しかし発達心理の範囲はおわった。

今日集中して間違えたのはハヴィガースト。

でもこうして、間違えたとこをこのブログに書いておくと、あとで役に立つ、気がする。

今日は幼児教室の下見に行った。そして改めて、私は『保育所』の文化が好きなのかなと思った。

■

ねむい。

通勤バスの中で24年過去問の見直しをすこしと、夜間にちょっと申し訳程度にさらっただけで力尽きる。

だめだ。

やはり保育所保育指針関係は弱い。

あとは精神保健を疾患別にまとめたいな。

出席停止期間の問題はよくでるだろうから固めること。

ちいさいなかまの記事がよかった。

やはり一人の親としては早期教育に関しては完全に不要と感じてる。

まあ夜が明けたら、早期教育の最たるもの、イングリッシュプリスクールの職員面接に行くんだけど。

矛盾してる。

そんなことより起きられんのか。

危険。